UTOLの課題機能でAI利用範囲の設定が必須になります

概要

本学では，生成AIの授業における利用について「[2] 授業や課題ごとに，言語生成系AI利用に対する教員のスタンスを明示する」とアナウンスしてきました（詳しくはuteleconのウェブページ「AIツールの授業における利用について（ver. 1.0）」をご覧ください）．そこで2026年度Aセメスターに向けて，UTOL(UTokyo LMS)で作成する「課題」においてAI利用範囲機能の利用を開始し，以降に作成する課題において設定が必須になります．

なお2026年9月現在本機能は開発中です．実際の運用時のUTOLの各画面は以下に示す図とは異なる可能性があります．予めご了承願います．またUTOLへのリリース作業は9/29(火)昼休みを予定しています．

AI利用範囲

本学ではAIの典型的な利用場面を表1の5つに分類しています．詳細については「授業課題・取り組みにおけるAI利用範囲類型」をご覧ください．

場面	名称	補足
S1	質問・調査	質問をする，背景知識を調査する，など
S2	議論・壁打ち	AIと議論，壁打ち，テーマ相談をする
S3	フィードバック	解答/レポートに対するフィードバックを得る
S4	草稿	提出物の草稿を作成させ，その後それを元に提出物に仕上げる
S5	創造的利用	学習補助利用を越えた創造的利用（AIの出力の批判的吟味，AIを実験対象にする，など）

そこで課題に取り組む際に，AIの利用を全く許さないか，上記の分類のどこまでを許すかを，表2に示すAI利用範囲として指示することとします．

範囲ラベル1	説明	AIASによる分類名2
T0	AIは利用しない	No AI
T1	質問・調査	AI Planning
T2	T1 + 議論・壁打ち	AI Planning
T3	T2 + フィードバック	AI Collaboration
T4	T3 + 草稿	Full AI
T5	T4 + 創造的利用	AI Exploration

なお，表2のいずれの範囲にも当てはまらない場合は，出題する教員が当該課題におけるAI利用範囲を具体的に説明してください．

課題機能の変更点

担当教員・TA向け

担当教員やTAが操作する課題編集画面を図1，2に示します．課題を作成する際には表2のいずれかの範囲を図1のドロップダウンメニューから選択して下さい．

出題する課題のAI利用範囲が表2のいずれの選択肢にも当てはまらない場合は「その他」を選択してください．図2のようにテキスト入力フォームが現われますので，当該課題におけるAI利用範囲を説明して下さい．

学生向け

学生が操作する課題提出画面を図3に示します．

出題された課題に教員が設定したAI利用範囲が表示されます．用語や記号の意味が分からない場合は，直下にあるリンクをクリックして詳細を説明するウェブページを参照してください．

備考

• 9/29(火)昼休みのリリース作業完了後より，課題にAI利用範囲を設定可能となります．
• リリース作業以前にUTOL上に作成された課題には，AI利用範囲は設定されていません．2026年度Aセメスターに開講するコース（科目）の課題であっても，AI利用範囲が設定されていないことがあります．
• 提出期間の開始日以降，つまり学生が当該課題を参照可能になって以降は，AI利用範囲を変更できません．
• 学生が提出した成果物が，課題に設定したAI利用範囲に合致するかをUTOLが調べる訳ではありません．

Footnotes

1. Tn(nは整数)はS1からSnまでの場面でのAIの利用を許容することを意味します． ↩

2. AIASは「The AI Assessment Scale (AIAS)」を指しています． ↩